Новое информационное общество

знаний. Удобным средством является комбинация устойчивых и изменяемых

знаний. Так знания, выраженные Списком 2 длительно устойчивы. В Списке 1

представлены знания, которые могут меняться с течением времени- текучесть

кадров, изменение квалификации и т.п. Список 3 обновляется каждый раз,

когда возникает необходимость очередного расчета. Не вызывает

принципиальных трудностей задача пополнения реляционной модели новыми

знаниями путем расширения уже имеющихся списков и добавления новых

списочных структур.

В приведенном примере мы рассмотрели лишь задачу определения величины

заработка. Но, по-видимому ясно, что реляционные модели включающие

достаточное по содержанию и количеству число списочных структур создают

возможность для решения большого количества разнообразных задач каждая из

которых является по существу задачей извлечения из общей суммы вложенных в

модель знаний нужного конкретного знания по интересующему получателя

вопросу.

Существуют и другие формализмы представления знаний, кроме

перечисленных выше иерархических, морфологических, древовидных и

реляционных моделей. Так, например, промежуточным между древовидной и

реляционной моделью являются так называемые семантические сети. С их

помощью между понятиями, фактами, знаниями устанавливаются связи -

отношения. Они как бы являются обобщением древовидных моделей т.к.

отличаются от последних снятием требований иерархичности. В то же время

семантические сети могут считаться частным случаем реляционных моделей,

т.к. именно из них могут быть построены связанные списочные структуры,

когда понятие являющееся узлом семантической сети расширяется в список, а

соответствующее отношение с другим списком из единичного становится

групповым.

Все описанные приемы формализации знаний направлены на создание

некоторой устойчивой "несущей конструкции" на которую может быть одета

оболочка системы конкретных знаний. В случае, если между отправителем и

получателем знаний достигнуто понимание, взаимная договоренность

относительно этой несущей конструкции, то информационный обмен приобретает

необходимую регламентирующую основу, что решающим образом повышает его

эффективность.

Информационная технология.

Под традиционной информационной технологией, как правило, понимается

информационная технология на базе “жестких алгоритмов”.

Под новой информационной технологией , как правило, понимается

информационная технология на базе “мягких алгоритмов”, с использованием

достижений искусственного интеллекта.

Материя, энергия, информация, знания - связь понятий(2).

Исходной посылкой является утверждение, что информация является

семантической сущностью материи. Понятие “материя” отождествляется с

понятием “система”, в которую входят составными элементами - вещество,

энергия, знания и информация. Эти элементы в соответствии с законом

сохранения материи поддерживают систему в равновесном состоянии путем

взаимных переходов из одной в другую субстанцию системы(рис. ниже). При

взаимодействии этих элементов системы вещество выступает носителем знания,

а энергия - носителем информации.

М А Т Е Р И Я

Вещество Энергия

Знания Информация

Информация, данные, знания - соотношение понятий.

Информация - всеобщее свойство материи, проявляющееся в

кибернетических коммуникативных процессах.

Данные - это сведения, служащие для какого-либо вывода и возможного

решения. Они могут храниться, передаваться, но не выступать в качестве

информации.

Знания - это результат познавательной деятельности, система

приобретенных с ее помощью понятий о действительности.

Может быть предложена следующая соответствующая логической связи

указанных понятий образная цепочка[8] - зерно, мука, хлеб.

Информация всегда носит “транспортный” оттенок передачи знания по

сетям связи , знание же всегда связано с личностью его создателя.

Проблематика искусственного интеллекта.

Массовая информатизация общества невозможна без ЭВМ с

интеллектуальным(дружественным) интерфейсом, базирующемся на достижениях

искусственного интеллекта (ИИ).

От исследований в области ИИ отделилось направление инженерии знаний

- выявление, структурирование, формализация знаний для разработки

интеллектуальных систем, систем, основанных на знаниях, или экспертных

систем(ЭС).

ЭС - это компьютерные системы, аккумулирующие знания экспертов и

фундаментальные знания в той или иной предметной области, обладающие

способностью к логическим выводам и выступающие в качестве электронных

консультантов для лиц, принимающих решения.

Системы, базирующиеся на знаниях различных предметных областей (базы

знаний), сегодня пользуются огромным спросом в мире. Так объем их продаж в

1990 г. составил 30-40 млн.$, а 1993 г. - 207 млн.$ и продолжает

стремительно расти.

Что же осталось в области исследований И.И., так сказать, в узком

смысле слова?

1. “Мягкие” вычисления. “Жесткие” вычисления - это работа по

алгоритмам, “мягкие” же вычисления - это вычисления, при которых могут быть

и новые задачи, и случайное нахождение того, что нужно. Таким образом, речь

идет об эволюционных алгоритмах, моделировании эволюционных процессов.

2. Когнитивная графика(пифограмма). Это не иллюстративная графика, а

графика, порождающая новые решения(познавательная графика). Глаз оператора

фиксирует некоторую закономерность светового пятна - это снимается далее с

ЭВМ как заготовка будущего решения, т.е. когнитивная графика является

визуальным изображением математики.

3. Виртуальная реальность. Средства информационной технологии и, в

частности, человеко-машинного интерфейса, позволяют создать “виртуальный

мир” - искусственное трехмерное пространство.

Первой фирмой виртуальной реальности явилась VPL Research(США),

основанная в 1984 г. Джероном Леньером, автором самого термина “виртуальная

реальность”.

4. Моделирование человеческих рассуждений(прикладные семиотические[4]

системы). Основная проблема в том, что человеческие рассуждения не есть

система.

В данной теме были рассмотрены категории и понятия теоретической

информатики, без которых невозможен анализ информационных процессов в

обществе, в дальнейших темах будут рассмотрены категории и понятия

собственно социальной информатики.

Социальные коммуникации: история, современность, перспективы

Ресурсная и социокультурная концепции информационной среды как

пространства социальных коммуникаций.

Когда информационная среда рассматривается с точки зрения хранимой и

циркулирующей в ней информации, она, как правило, выступает как объект

техники, служащей определенным человеческим целям , которые выступают по

отношению к этой технике внешними условиями функционирования. Это ресурсный

или технический подход к информационной среде.

Как только информационная среда начинает рассматриваться как средство

коммуникации, несводящейся к передаче фактических сведений, но связанной с

передачей мнений, приказаний, обещаний, гипотез, вопросов, слухов[7] и

т.д., она выступает неотъемлемым фрагментом культуры и должна исследоваться

в этом качестве.

Абсолютизации первого подхода предполагает веру в то, что технические

возможности предопределяют цели развития общества (возникают технические

утопии).

Абсолютизация второго подхода может привести к забвению технических

возможностей информатизации, недооценке технических нововведений.

Информационный обмен в обществе и его эволюция.

Типы обменов в обществе:

- материальный;

- энергетический;

- информационный (актуален с середины ХХ века).

Целостная система характеризуется обменом между элементами (

В.Г.Афанасьев).

Предметом нашего рассмотрения является информационный обмен. История

совершенствования информационного обмена совпадает с историей создания и

усовершенствования знаковых систем, техники создания знаков.

Основными фазами информационного обмена являются:

- устная фаза;

- письменная фаза;

- книжная фаза;

- компьютерная фаза.

Д.С. Робертсон (США), исходя из взаимообусловленности цивилизационного

и информационного процессов, выдвинул формулу “цивилизация - это

информация”[10]. Опираясь на количественные меры математической теории

информации, Робертсон ранжирует цивилизации по количеству производимой ими

информации следующим образом :

Уровень 0 - информационная емкость мозга отдельного человека - 107

бит;

Уровень 1 - устное общение внутри общины, деревни или племени -

количество циркулирующей информации ( 109 бит;

Уровень 2 - письменная культура; мерой информированности общества

служит Александрийская библиотека, имеющая 532800 свитков, в которых

содержится 1011 бит информации;

Уровень 3 - книжная культура: имеются сотни библиотек, выпускаются

десятки тысяч книг, газет, журналов, совокупная емкость которых оценивается

в 1017 бит;

Уровень 4 - информационное общество с электронной обработкой

информации объемом 1025 бит.

Рассмотрим вклад каждой исторической фазы в совершенствование

эффективности информационного обмена.

1). Устная фаза.

Развитие речи, языка - объективный процесс в развитии общества. Как

отмечал Ф.Энгельс, “развивающиеся люди доразвивались до того, что им стало

необходимо что-то сказать друг другу”.

Труд сыграл свою роль в развитии человека. Речь повлияла на его

развитие в неменьшей степени.

Речь - отражение мыслительных процессов (вершина айсберга). Культура

речи отражает развитие человека.

Как показал математический анализ, язык обладает в среднем 20%

избыточностью. Это означает, что любое сообщение можно без потери

информации сократить на 1/5, однако при этом резко уменьшается

помехоустойчивость информации.

Ю.В.Рождественский выделил 10 дописьменных знаковых систем:

- приметы, включая симптоматику народной медицины;

- гадания;

- предзнаменования (знаменья);

- язык;

- изобразительная группа: музыка; графико-живописная

изобразительность, включая орнамент; пластика, танец, пантомима;

- прикладные искусства: архитектура, костюм, народные ремесла;

- измерительная группа: меры;

- пространственные ориентиры;

- сигналы в контуре управления;

- обряды.

2). Письменная фаза.

Помогла решить проблему хранения информации, появилась возможность

обеспечить связь прошлого с будущим (сохранение преемственности в

развитии).

Письменность как первая пространственно отделенная от субъекта форма

моделирования природного и социального мира открывает общество, в строгом,

научном смысле слова, как цивилизацию, то есть дает возможность оперировать

социальной семантической информацией вне прямого контакта. Письменность

явилась семиотической революцией в знаковых способах организации

общества[11].

Письменность служит одним из важнейших средств сохранения языка в

живом виде[12].

Проблема “левшей”, ее социальное значение.

“Переламывание” “левшей” на “правшей” в детском возрасте уменьшает

возможности личностной реализации первых, их возможный вклад в интеллект

нации.

Дорожные знаки - идиографическое письмо.

3). Книжная фаза.

Станок Гутенберга(1440 - 1450) - начало эпохи книгопечатания.

Первая русская датированная печатная книга - “Апостол” - Иван Федоров,

Петр Мстиславец - 1563-1564.

Появление возможности обеспечить сохранение авторства,

интеллектуальной собственности (выходные данные книги), существенно более

массовый и оперативный обмен информацией.

“Книгопечатание явилось могучим орудием, которое охраняло мысль

личности, увеличило ее силу в сотни раз” В.И.Вернадский.

Коммуникационные процессы в целом определяют социальную природу

человека.

Избыточность текста (проза, поэзия).

Информационная способность стихов в 1,5 раза больше, чем прозы, т.е.

сообщение в 150 строк может быть передано ста стихотворными строчками. Этот

факт объясняется тем, что стих допускает большую свободу в выражениях и

большую образность, чем проза. Эти качества стиха и обеспечивают ему

большую выразительность, позволяющую при одном и том же количестве символов

передать больше информации. Академик А.Н.Колмогоров установил, что

информационное содержание стихов Пушкина очень близко к пределу -

информационной способности русского языка вообще, современных же поэтов -

существенно ниже.

Индустриальная коммуникационная система - высшая точка развития

книжной культуры, но уже в пору расцвета заметны признаки ее размывания,

например, обезличенная массовая коммуникация, опозиционная информационно-

документальная деятельность, а также распространение мифа об информационном

кризисе.

Книжная информатика стала снижать свою эффективность, образуется

противоречие между потоками текущей литературы и индивидуальными

читательскими возможностями, а также складывается ситуация, когда легче

открыть новый факт или создать новую теорию, чем удостовериться, что они

еще не были открыты или выведены (отсюда неоправданное дублирование научных

и конструкторских работ, замедляющее темп научно-технического прогресса).

Таким образом, появилась необходимость более совершенных технических

средств для снятия информационного кризиса.

Книга в настоящее время приобретает электронную форму.

Исчезновение книги не прогнозируется. Необходимо сохранение книги как

атрибута культуры ( формирование образного, абстрактного мышления).

В крупнейшей библиотеке мира - библиотеке конгресса США хранится более

50 млн. книг, в их числе и библия Гутенберга.

Богатейшее в мире собрание русских книг находится в Российской

национальной библиотеке (бывш.Госуд. публ.библиотека им.М.Е.Салтыкова-

Щедрина, г.С.-Петербург).

4). Компьютерная фаза.

Новый безбумажный[5] этап в развитии социальных коммуникаций. Бумага

необходима только для воспроизводства визуальнооформленных документов. Роль

систематизации, хранения, переработки информации, а также передачи ее на

длительные расстояния взяла на себя техника[12].

Главное отличие электронного диалога от межличностной устной

коммуникации, по мнению профессора А.В.Соколова, состоит не столько в

опосредованности экраном, которая есть и в случае видеотелефона или

промышленного телевидения, не говоря уж о кинематографе, сколько в факте

общения не с человеком, а с электронной памятью. Диалог “человек - ЭВМ” -

главное отличие электронной коммуникации от устной или документальной

коммуникации, где имеет место прямой или опосредованный документом диалог

“человек - человек”[12].

Каковы же качественно новые возможности компьютерной страницы из

компьютерной книги? [13]

Во-первых, в условиях информатизации и наличия глобальных

информационных сетей компьютерная книга становится составной частью

глобального полилога[6] и интертекста[7].

Во-вторых, невиданная мобильность и изменчивость содержания и

оформления компьютерной страницы буквально подталкивают читателя-зрителя к

диалогу с ней.

В-третьих, принципиально по-иному начинает действовать ее

потенциальная сверхемкость, обеспечиваемая глобальной сетью баз данных, баз

знаний и экспертных систем, к которым можно подключить каждую

индивидуальную экранную книгу, сделав ее книгой “тысячи и одного автора”.

Компьютерная страница непредсказуемым образом расширяет

социокультурный диапазон. Речь идет о непредсказуемости в смысле перехода

от жестко фиксированного текста, характерного для классической письменной

культуры, к “мягкому” тексту на экране компьютера с его мгновенной

готовностью к трансформации.

Гипертекст как новая технология работы с текстами на компьютерной фазе

информационного обмена.

Особо важно использование гипертекстовых технологий в социальной

сфере, описываемой множеством трудно формализуемых параметров.

Другой причиной популярности данных технологий является

предоставляемая ими возможность реализации сугубо индивидуальных

информационных потребностей.

Процесс коммуникации включает в себя следующие основные компоненты:

выбор известных знаков из перечня отправителя и передачу их по так

называемому каналу коммуникации и опознавание воспринятых знаков

получателем с помощью имеющегося у него набора. Передача идей возможна

только при условии, что названные два набора имеют общую часть, что

передано на схеме соответствующей площадью пересекающихся кругов. По мере

повторного осуществления этого процесса в системах, обладающих памятью и

“статистическим” восприятием, и в частности в человеческом мозгу,

восприятие одних и тех же знаков постепенно обеспечивает все большую

площадь пересечения перечня получателя с перечнем отправителя. Этот процесс

обучения получателя показан на схеме пунктирной стрелкой справа. Множество

отдельных актов коммуникации в силу их прогрессирующего влияния на состав

набора приобретают кумулятивный характер. Таков, в частности, процесс

освоения культуры, в особенности мозаичной культуры нашего времени.

Семантемы, наиболее часто встречающиеся в сообщениях, постепенно проникают

в перечень получателя и меняют его состав; в этом ключ к циклическому

развитию социальной культуры.

Информационные ресурсы общества

Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века

Информационный кризис начала 70-х годов ХХ века проявился в снижении

эффективности информационного обмена:

- резко возрос объем публикуемых данных;

- между группами разных специалистов стало трудно общаться;

- возрос объем неопубликованной информации;

- выросла проблема межъязыкового обмена в мире.

Парадокс социальной коммуникации в условиях информационного кризиса -

явление информационного “тромбоза”, т.е. информационного “взрыва”

(лавинообразного роста объемов социоинформации), сопровождающегося

информационным “голодом” (физиологическими ограничениями человека в

восприятии и переработке информации и трудностями в выделении нужной

информации из общего потока).

Существенным шагом на пути разрешения информационного кризиса стало

создание в 1971 микропроцессора.

Таким образом, самой актуальной и острой в мире является проблема

создания, сохранения и эффективного использования информационных ресурсов

(ИР). Произошло формирование еще одного самостоятельного вида общественного

ресурса - информационного, позволяющего экономить большинство других

ресурсов общества. Дальнейший прогресс общества в значительной степени

связан сегодня с совершенствованием информационной инфраструктуры,

эффективностью формирования, размещения и использования информационных

ресурсов и продуктов.

Информационный ресурс общества

Понятие “информационного ресурса общества” (ИРО) является одним из

ключевых понятий социальной информатики. Широкое использование этого

понятия началось после выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. “Национальные

информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации”. Создание на

рубеже 80-х годов принципиально нового понятия - национальные

информационные ресурсы - было обусловлено растущей зависимостью промышленно

развитых стран от источников информации (технической, экономической,

политической, военной), а также от уровня развития и эффективности

использования средств передачи и переработки информации.

Понятие ИР находится в стадии формирования, трудность его однозначного

определения связана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как

“знания”, “информация”, “данные” и т.д.

ИРО могут быть определены как накопленные в обществе знания,

подготовленные для целесообразного социального использования [6].

Знания как национальное богатство. Проблема “утечки мозгов” из России.

Важно отметить, что живое знание, являясь национальным богатством, не

входит в понятие ИР, речь здесь идет от отчужденных от носителей знаниях.

Уровень “живого знания” в каждой стране определяется историческим

наследием, уровнем образования, профессиональной квалификации и т.д.

С живым знанием как национальным богатством связана печально известная

проблема “утечки мозгов” из России. По данным МВД России, в 1992 году

эмигрировало 4576, а в 1993 году - 5876 работников науки и образования.

Наиболее “выездной” возраст 31-45 лет. По прогнозам Комиссии Совета Европы

по образованию, убытки России от этого процесса могут достигнуть 50-60

млрд. $ в год. Есть основания полагать, что нынешние масштабы

интеллектуальной эмиграции - только вершина айсберга в сравнении с тем, что

нас ожидает. Как показывают социологические опросы, более 80% отечественных

ученых хотели бы уехать за рубеж и уедут, как только представится

подходящая возможность. Значительная часть научной молодежи России уже

практически живет за рубежом, формально числясь сотрудниками российских

НИИ. “Внутренняя” утечка умов еще основательнее: сейчас на одного

эмигрирующего ученого приходится 9 коллег, покидающих науку ради успеха в

бизнесе или политике. [14].

Основными проблемами исследований в области ИР общества являются :

- проблема раскрытия сущности ИР как формы представления знаний,

определение и исследование закономерностей формирования, преобразования и

распространения различных видов ИР в обществе.

Видимо, будут необходимы такие научные дисциплины как “информология” -

совокупность знаний о свойствах и закономерностях формирования ИР и

“информдинамика” - наука о закономерностях преобразования одних форм ИР в

другие и о процессах их распространения в обществе;

- проблема разработки методологии количественной и качественной оценки

имеющихся в обществе ИР, а также прогнозирования потребностей общества в

этих ресурсах;

- проблема создания методов исследования структуры и топологии

распределения различных видов ИР по регионам России, а также в глобальном

масштабе. Научная дисциплина, призванная заниматься решением этой проблемы,

может быть названа “информографией”[6].

Свободный доступ к национальным ИР - важнейшее условие соблюдения

конституционного права граждан на информацию, права “свободно искать,

получать, передавать, производить и распространять информацию любым

законным способом” (ст. 29, п. 4 Конституции РФ). В решении же задач

обеспечения доступа к автоматизированным информационным ресурсам (АИР)

важнейшая роль принадлежит “географической” дислокации баз данных (БД), их

топологической характеристике.

Из 3229 БД, охваченных учетом, почти 65% находятся в Москве.

Существуют большие территории, практически не охваченные информатизацией.

Рассмотрение БД по их назначению показало, что только в Москве расположено

74% БД научно-технической информации, 84% - справочной, финансовой и учетно-

статистической информации, 87% - управленческой информации, 92,6% -

коммерческой информации.

Таким образом, концентрация в столице БД общего применения

ограничивает доступ к национальному ИР. Эти трудности могут

компенсироваться разнообразием созданных на его основе продуктов и услуг и,

прежде всего, использованием телекоммуникационных сетей, способных

обеспечить удаленный доступ к нему “всех желающих”, однако практически они

доступны только пользователям с высокими платежными способностями.

Национальные ИР - новая экономическая категория. Корректная постановка

вопроса о количественной оценке этих ресурсов и их связи с другими

экономическими категориями все еще ожидают крупномасштабных организационных

мер для их разработки и потребуют длительных усилий специалистов и ученых

самых разных областей знания[17].

В перспективе все информационные ресурсы будут обобществлены.

Информация принадлежит всем - этот принцип уже узаконен ЮНЕСКО. Однако,

отдавая “свою” информацию (знание) обществу, каждый должен получить

компенсацию за труд, затраченный на ее получение. Неразработанность

механизмов реализации права на интеллектуальную собственность существенным

образом сдерживает развитие национальных информационных ресурсов.

Требует решения также проблема деперсонализации, обезличенности

знаний, помещенных в компьютерный информационный фонд. Обществу необходимо

научиться управлять как тенденцией обесценивания творческого труда по

созданию знаний, понижения социального статуса творца, создателя знаний,

так и тенденцией повышения статуса пользователя знаниями, переоценки в

какой-то мере его более рутинного и более доступного труда. Такая

нивелировка способна понизить творческий потенциал общества, что будет

иметь весьма негативные последствия для его развития.

Формы материализации информационных ресурсов общества.

Отчужденное знание, подготовленное для социального использования,

материализуется в документах на различных носителях, в том числе

электронных, в произведениях искусства и т.д.

Качественно новые потребительские свойства электронных изданий

обеспечиваются, например, технологией мультимедиа, а снижение цены на эту

продукцию достигается распространением ее на оптических компакт-дисках (CD-

ROM). Если в 1993 г. в России был выпущен один CD-ROM, то в 1994 г. - уже

25, а в 1995 г. ожидается появление более 100 информационных продуктов, в

том числе БД, на CD-ROM.

Проблема “электронизации” информационных фондов России.

Особое значение для России имеет проблема электронизации национальных

библиотек, различных БД, решение которой явится существенным вкладом в

активизацию информационных ресурсов страны. В 1994 году комитетом при

Президенте РФ по политике информатизации подготовлен национальный доклад

“Автоматизированные информационные ресурсы России. Состояние и тенденции

развития”[15].

Автоматизированные информационные ресурсы России.

Самый крупный ИР России сосредоточен в ВИНИТИ: объем машинного

ретрофонда реферативной информации составляет 16 млн. документов.

В общем объеме ИР России наибольшую часть составляет научно-

техническая информация, но по мере развития рыночных отношений все активнее

генерируются и распространяются БД коммерческой, деловой, правовой

информации.

По данным Миннауки РФ ежегодный прирост информационных массивов

составляет 11-12%, реализуется лишь 3-4%. Причина - отсутствие хорошо

организованного информационного рынка[16].

Для потребителей информации важно иметь справочно-навигационную

службу в мире информационных товаров и услуг. Эту задачу решает НТЦ

“Информрегистр”, создавая электронный каталог отечественных баз и банков

данных, в котором к настоящему времени находится более 10 тыс. сведений о

БД и их владельцах.

В России насчитывается до 30 тыс. БД, содержащих сотни гигабайт

информации. Однако, баз данных, доступных для широкого круга пользователей,

насчитывается лишь около 3 тыс.

Качество БД , в частности достоверность содержащейся в них информации,

во многом определяется оперативностью их актуализации. Однако, 15% БД

обновляются ежегодно, примерно 11% - ежеквартально, 13% - ежемесячно, около

7% - ежедневно. Окупить созданные базы данных возможно лишь при

многократном тиражировании и многоаспектном использовании, так как

стоимость создания и ведения, например, документальной базы данных в

расчете на один документ лежит в пределах 40-200 $.

Лидером подготовки БД, доступных на мировом рынке, являются США

(более 5 тыс. БД в год). К странам, в которых подготавливается более 100 БД

в год, относятся Россия, Великобритания (641), Канада (480), Австралия

(182), Франция (288), Германия (342), Япония (153). БД, доступные на

мировом рынке, представлены на 29 языках мира.

По состоянию на 1995 год в мире существует 1131 БД, действующих в

режиме on-line, из них 99% БД принадлежит США и лишь 32 БД(0,03%) - странам

третьего мира, что ярко свидетельствует о монополизации науки.

Типы БД.

БД классифицируются по структуре, назначению и способу доступа.

По структуре БД делятся на:

- документографические (библиографические, реферативные);

- фактографические;

- числовые;

- полнотекстовые и гипертекстовые;

- лексикографические.

По назначению содержащейся информации БД делятся на:

- БД деловой информации (социальная, коммерческая и др. информация,

кадастры, регистры[8]);

- БД информации для специалистов (экономическая, правоохранительная и

др. информация);

- БД массовой информации.

По способу доступа БД делятся на:

- БД, размещенные на хостах[9] (доступные через сети);

- БД, тиражируемые в коммуникативных форматах;

- БД, тиражирумые с программными средствами (включая CD-ROM);

- локальные БД.

Остановимся подробнее на понятии “фактографические базы социальных

данных”.

К социальным данным относятся данные о населении и социальной среде.

Сведения о населении включают демографические, паспортные, кадровые,

социальные, медицинские и любые другие персональные данные об отдельных

личностях, а также сводные данные о населении государства в целом и его

отдельных территорий и об определенных группах населения: пенсионерах,

квартиросъемщиках, детях школьного возраста, женщинах и др.

Трудности создания в России БД о населении связаны с отсутствием

необходимого количества супер-ЭВМ, сетей связи, а также с явно

недостаточным финансированием этого направления.

Сведения о социальной среде включают данные о вакансиях,

градостроительстве, городском пассажирском транспорте, городском хозяйстве,

законах, нарушениях общественного порядка и др[18].

Учеными и специалистами ставится вопрос о необходимости более глубокой

проработки самого понятия “социальная среда”, разработки системы

показателей для его описания и создания соответствующих электронных БД.

Так, например, предлагаемое понятие “региональная пространственно-

предметная среда”[19] реализует социопространственный (территориальный)

аспект жизнедеятельности людей. Должен стать общеизвестным, а также

постоянно отслеживаться в динамике, например, следующий норматив: каждый

взрослый человек должен в год проехать с социально-культурными целями -

8000 км. (горожанин) или 6000 км. (селянин). Сегодня же горожанин в среднем

проезжает 3700 км. в год, а селянин всего 2100 км.

Очевидно, что необходимо научная проработка и фактографическое

наполнение на современном уровне и такого важного понятия как “социальное

время”.

Электронизация фактографических баз социальных данных в целом

находится в России лишь в начальной стадии.

Только наличие всего спектра ЭВМ от персональных до супер, обладающих

соответствующих своему классу ресурсами, наличие развитых средств связи, а

также современное программное обеспечение (как резидентное, так и

распределенное) даст практическую возможность коллективного использования

информационных ресурсов внутри страны и активного обмена с зарубежными

базами и банками данных[20].

Решение комплекса социальных и технических проблем активизации

информационных ресурсов России, иначе говоря, увеличения ее информационного

потенциала, позволит создать необходимую для прогрессивного развития

информационную среду общества.

Информатизация общества: социальные условия, предпосылки и

последствия

Социальные предпосылки информатизации - это то, что должно быть в

обществе, чтобы началось успешное развертывание процессов информатизации.

Социальные условия информатизации - это реальная обстановка, в которой

происходит процесс информатизации. Социальные последствия информатизации -

реальные и прогнозируемые изменения в обществе, происходящие под влиянием

информатизации.

Необходимо отметить, что понятие “социальное” трактуется в широком и в

узком смысле слова:

- “социальное” в широком смысле слова тождественно понятию

“общественное”. Рассмотрение в этом смысле условий и предпосылок

информатизации - это анализ реального и необходимого состояния всех сфер

жизни общества с точки зрения их готовности воспринять и развивать

информатизацию;

- “социальное” в узком смысле слова. При этом подходе рассматриваются

информационные особенности существования различных социальных групп,

уровень их готовности к процессу информатизации, а также изучается

социальная структура в ее соотношении с процессом информатизации.

Технический аспект социальных условий и предпосылок информатизации.

Развитие науки и техники - толчок и средство реализации процессов

информатизации. Сейчас в России процесс информатизации вступает в 3-ю фазу

развития. 1-я фаза - начало 70-х годов - появление вычислительных средств,

позволяющих вести автоматизированную обработку символьной информации

(“Минск-32”, далее ЕС-ЭВМ). На этом этапе создавались АСУ[10] воздушным и

ж/д транспортом, энергосистемами, оборонным комплексом[21]. 2-я фаза - 1983

год, когда была разработана общегосударственная программа по развитию

средств вычислительной техники и АСУ до 2000 года (ответ на “вызов” Японии,

заявившей о создании машин пятого поколения). В 1989 году уточнялась

программа информатизации до 2005 года в связи с необходимостью отражения в

ней средств персональной информатики. 1993 год - начало 3 этапа.

Необходимость создания после распада СССР концепции информатизации РФ.

Техническая база информатизации существенно ослабла из-за принадлежности

ныне ряда оборонных предприятий-производителей вычислительной техники

Украине и другим странам СНГ.

Рассматривая технический аспект условий информатизации в России

отметим, что в стране накоплен достаточно мощный потенциал, который при

разумной конверсии позволяет решить технический аспект проблемы

информатизации. В качестве обнадеживающих тенденций можно отметить:

приближение качества так называемых “красной” и “желтой” сборок компьютеров

Страницы: 1, 2, 3